Пленарная сессия в формате отрытой дискуссии «Устойчивое развитие университета в стремительно меняющемся мире»
Вопросы для обсуждения:
  1. • Как должна измениться архитектура национальной модели высшего образования.
  2. Дискуссия о необходимости Болонской системы.
  3. Роль государства и бизнеса в обеспечении результативности научных исследований и разработок для развития экономики.
  4. Образование и бизнес: параллельные или пересекающиеся прямые? Когда бизнес начнет реально формировать запрос на актуальные профессии, направления подготовки, образовательные программы?
  5. Как новый механизм аккредитации сможет гарантировать качество образовательных программ?
Дискуссия 1.1. Стратегическое позиционирование университетов в современной и будущей России
Вопросы для обсуждения:
  1. Опыт ведущих российских высших учебных заведений по планированию и реализации стратегий развития и позиционирования на современных и будущих рынках образовательных и научно-исследовательских услуг, а также инновационных разработок
  2. Исследовательское лидерство
  3. Территориальное и (или) отраслевое лидерство
  4. Представление «лучших практик» университетов по участию в социально-экономическом развитии территорий, отраслей экономики и социального сектора
Дискуссия 1.2. Университеты – драйверы международного сотрудничества?!
Вопросы для обсуждения:
  1. Современная роль городов как международных центров науки и образования: задачи позиционирования и продвижения на актуальных международных образовательных рынках
  2. Роль университетов в реализации экспортного потенциала региона? Опыт Санкт-Петербурга
  3. Международная повестка университета: сотрудничество университетов и бизнеса
  4. Особенности работы с обучающимися из КНР. Возможно ли масштабировать сложившиеся практики на студентов других стран?
  5. Лучшие университетские практики работы университета с иностранными обучающимися: центры открытого образования на русском языке; сетевое сотрудничество; обучение в течение всей жизни
Дискуссия 2.1. Стратегические направления развития сферы высшего образования и ключевые проблемы в условиях санкций
Вопросы для обсуждения:
  1. Ключевые проблемы импортозамещения в сфере высшего образования и способы их решения: анализ успешных практик и подходов. Как справляются другие отрасли экономики?
  2. Стратегия цифровой трансформации высшего образования: формирование и определение ключевых потребностей и подходов, корректировка курса
  3. Формирование и внедрение мер поддержки импортозамещения ИТ-сектора в системе высшего образования
  4. Кадровый потенциал ИТ отрасли: конкурентоспособность отечественного рынка для удержания кадров. Дефицит ИТ-кадров в сфере высшего образования, предложения по решению проблем
  5. Создание дорожной карты по методическим рекомендациям для вузов в области импортозамещения
Дискуссия 2.2. Синергия в цифре: там, где университетская экосистема встречается с EdTech
Вопросы для обсуждения:
  1. Подходы к внедрению индивидуальных образовательных траекторий
  2. Управление университетом на основе данных: этапы формирования системы, инструменты
  3. Технологии искусственного интеллекта для повышения качества образовательного процесса: формирование системы предиктивной аналитики
  4. Онлайн курсы в смешанной модели обучения
  5. Аналитика онлайн-обучения
  6. Цифровые сервисы поддержки внеучебной деятельности и содействия трудоустройству
Дискуссия 3.1. Как обеспечить технологический рывок через образование
Вопросы для обсуждения:
  1. Новые ориентиры в эволюции показателей качества образовательной деятельности
  2. Трансформация потребностей отраслей экономики в условиях новой реальности в перспективе 10 лет
  3. Стратегии повышения вовлеченности представителей рынка труда в образовательную деятельность
  4. Новые направления совершенствования системы профессиональных квалификаций
  5. Будущее надпрофессиональных компетенций в отечественной системе образования
Дискуссия 3.2. Новые модели образовательных программ
Вопросы для обсуждения:
  1. Как обеспечить опережающую подготовку кадров при помощи индивидуализации образования? И как достичь рационального соотношения в обретении профессиональных компетенций и многогранном развитии личности?
  2. Как сделать сетевое сотрудничество продуктивным? Можно ли раскрыть новые грани междисциплинарности за счет сетевых программ?
  3. Принципы развития портфеля образовательных программ современного университета?
Дискуссия 4.1. Суверенизация научно-исследовательской политики университетов
Вопросы для обсуждения:
  1. Фундаментальные и прикладные исследования университетов и научных организаций в формировании устойчивого регионально-отраслевого развития экономики в условиях санкций
  2. Стандартизация в суверенизации научно-исследовательской политики
  3. Молодежные научные исследования в вузах: новые формы развития и поддержки в условиях кризиса
  4. Повышение уровня коммерциализации университетских исследований и разработок в условиях экономической неопределенности
  5. Сотрудничество университетов и научных организаций в выполнении научных исследований для бизнеса по преодолению кризиса в условиях экономических санкций
Дискуссия 4.2. Диалог университетов и бизнеса: как повысить эффективность НИОКР и ДПО
Вопросы для обсуждения:
  1. Барьеры и преодоление сопротивления: как повысить привлекательность вузовских исследований и ДПО для корпораций
  2. Выбор эффективных форм взаимодействия университетов и бизнес корпораций
  3. Формирование смешанных команд для проведения прикладных исследований
  4. Модели развития внутренних исследовательских компетенций университета в условиях непрерывных изменений
  5. Внедрение результатов НИОКР: методические подходы и инструменты
  6. Развитие компетенций персонала компаний с использованием механизмов ДПО и консалтинга
Дискуссия 5.1. Пространство просвещения в формировании поколения будущего
Вопросы для обсуждения:
  1. Какие черты молодого поколения станут маркерами культурного кода и будут определять будущее нашей страны?
  2. Формируем национальное пространство просвещения: синхронизация стратегий участников, механизмы взаимодействия, инициативы, инструменты поддержки
  3. Новые возможности и роль университетов, организаций СПО, организаций культуры: современные просветительские практики для поколения мейнстрима
Мастер-класс 5.2. Как эффективно использовать цифровые ресурсы под задачи просвещения
Вопросы для обсуждения:
  1. Цифра & Живое общение: как сочетать эти инструменты для эффективного решения задач просвещения общества.
  2. Стратегия цифровой трансформации общего образования - вызов для среднего профессионального и высшего образования.
  3. Цифровой методический конструктор как платформа для получения новых знаний по модели обучения на протяжении всей жизни или «life-long learning» и ресурс проектировщика образовательных программ, методиста, педагога.
  4. Цифровые продукты и сервисы для задач просвещения: лучшие практики.
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website
How to remove this block? About platform Submit a complaint